№ п/п

Вид образования

Уровень или подвид образования

Наименование реализуемой образовательной программы

Срок действия государственной аккредитации

Формы обучения

Нормативный срок обучения

Языки, на которых осуществляется образование (обучение)

Использование электронного обучения/ дистанционных образовательных технологий

1

Общее образование

Дошкольное образование

Образовательная программа дошкольного образования МБ ДОУ детский сад «Малинка» на 2024 - 2025 учебный год

-

Очная

Определяется сроками реализации образовательной программы

Русский

да

 № п/п

Наименование реализуемой образовательной программы

Электронные копии/ описания/ программы/учебного плана/ рабочей программы воспитания/ календарного плана воспитательной работы

Использование электронного обучения/ дистанционных образовательных технологий

Наименование учебных предметов, курсов, дисциплин, практик

1.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД «МАЛИНКА»

на 2024-2025 учебный год

Образовательные области:

-социально-коммуникативное развитие;

-познавательное развитие;

-речевое развитие;

-художественно-эстетическое развитие;

-физическое развитие.

Практика не предусмотрена

Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ детский сад «Малинка» разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию.

Целью Программы является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

да

нет

2.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Образовательные области:

-социально-коммуникативное развитие;

-речевое развитие;

Практика не предусмотрена

Цели Программы

– Создание благоприятных условий для формирования аналитико-синтетической активности как предпосылки к обучению грамоте.

– Формирование теоретического мышления, интереса и способности к чтению.

– Введение ребенка в мир слов, звуков через решение проблемно-поисковых задач, ознакомление с окружающим миром, игровую деятельность, художественное слово, экспериментирование, метод проекта.

да

нет

3.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

на 2024-2025 учебный год

Образовательные области:

-социально-коммуникативное развитие;

-познавательное развитие.

Практика не предусмотрена

Цель программы:

всестороннее формирование личности ребенка с учетом его физического и психического развития, индивидуальных возможностей, интересов и способностей, готовности к обучению в школе.

да

нет

4.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

на 2024-2025 учебный год

Образовательные области:

-социально-коммуникативное развитие;

-речевое развитие.

Практика не предусмотрена

Цель программы

Создание оптимальных психолого-педагогических условий, способствующих преодолению речевых нарушений, оказания квалифицированной помощи детям с нарушениями речи в освоении образовательной программы ДО и осуществления своевременного полноценного личностного развития, поддержки позитивной социализации и индивидуализации.

да

нет

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА "ЛЕГО-МОДЕЛИРОВАНИЕ" ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ

Образовательные области:

-познавательное развитие.

Практика не предусмотрена

Цель программы

Развитие первоначальных технических навыков у детей старшего дошкольного возраста через лего-моделирование.

да

нет

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА "НАУРАША В СТРАНЕ НАУРАНДИИ" ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ

Образовательные области:

-социально-коммуникативное развитие;

-познавательное развитие.

Практика не предусмотрена

Цель программы

Пробудить в ребенке интерес к исследованию окружающего мира и стремление к новым знаниям.

да

нет